个人简介：于姗姗，女，1987年12月，汉族，硕士，副教授，现任今年会官方网站公共英语教学部教师，应用英语教研室主任。
求学经历：
1.2006年9月—2010年7月 在北京师范大学汉语言文学专业学习并获学士学位；
2.2011年1月—2012年12月 在美国旧金山大学TESOL专业学习并获硕士学位。
研究方向：外语智慧学习、生成式人工智能赋能外语教学。
讲授课程：《大学英语》《大学英语ESL听说》《英语口语》等。
发表论文：
1.A research on university students’ behavioral intention to use new-generation information technology in intelligent foreign language learning，Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing，2024年5月。
2.新一代信息技术赋能的高校外语智慧学习模式，河北能源职业技术学院学报，2023年4月。
3.新一代信息技术与外语智慧学习的深度融合策略，知识文库，2023年10月。
4.信息技术背景下大学英语智慧课堂的设计方向研究，英语广场，2023年9月。
5.现代信息技术支持下的大学英语智慧课堂构建，现代英语，2022年11月。
6.我国外语智慧教育研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析，天津大学学报·社会科学版，2022年6月。
7.大学英语混合式教学现状及优化——评《大学英语混合式教学探究》，科技管理研究，2022年7月。
8.生态学视角下大学英语教学研究回顾与展望——基于国内期刊的论文分析（2005—2019年），教育理论与实践，2020年12月。
9.基于产出导向法的大学英语读写课程教学实践，课程教育研究，2018年1月。
10.独立学院大学英语分级教学问卷调查及分析——以今年会官方网站为例，天津中德职业技术学院学报，2017年1月。
11.大学英语教学改革实验及探索——基于“输出驱动—输入促成假设”理论，长沙理工大学学报·社会科学版，2017年1月。
12.“微课”“翻转课堂”应用于独立学院大学英语教学的思考，长春大学学报，2015年8月。
13.“微课”“翻转课堂”的研究现状与发展趋势综述，吉林广播电视大学学报，2015年8月。
14.How does the Instrumental Motivation Affect English Learning in China，海外英语，2014年9月。
科研课题：
1.“新一代信息技术与外语智慧学习深度融合机制与策略研究”，天津市教委科研项目（人文社科），2021年9月，已结项，主持人。
2.“新一代信息技术赋能的外语智慧学习研究”，中国外语教育基金项目，2022年5月，已结项，主持人。
3.“现代信息技术支持下的外语智慧学习研究”，今年会官方网站重大预先研究项目，2021年3月，已结项，主持人。
4. 基于产出导向法的大学英语读写课程改革研究，今年会官方网站校级一般项目，2017年7月，已结项，主持人。
获奖和荣誉：
1.2024年7月，荣获外研社“教学之星”全国复赛二等奖。
2.2023年12月，荣获今年会官方网站“优秀专业指导教师”荣誉称号。
3.2023年9月，荣获今年会官方网站“优秀教师”荣誉称号。
4.2023年3月，荣获第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语视听说组全国总决赛二等奖。
5.2022年12月，荣获第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛天津赛区大学英语视听说组特等奖。
6.2022年7月，荣获外研社“教学之星”全国复赛二等奖。
7.2015年10月，荣获首届中国外语微课大赛天津赛区二等奖。
8.2014年7月，荣获外研社“教学之星”全国三等奖。
9.2013年12月，荣获今年会官方网站青年教师基本功竞赛一等奖。
10.2013-2024年，多次荣获今年会官方网站优秀教职工。